I det h?r avsnittet tr?ffar vi Madeleine S?derberg, utvecklingsledare p? Myndigheten f?r ungdoms- och civilsamh?llesfr?gor (MUCF), om skolans roll i att st?dja unga som uts?tts f?r hedersrelaterat v?ld och f?rtryck, s?rskilt inom HBTQ+-gruppen.
Koll p? l?get: ”Unga vill att vi fr?gar” Läs mer »
I projektet Samverkan skola-hem har kommuner, skolor och v?rdnadshavare arbetat tillsammans f?r att hitta nya s?tt att st?rka samverkan. Syftet ?r att skapa f?ruts?ttningarna f?r alla att fullf?lja sina studier.
S? st?rker Sjuh?rad samverkan mellan skola och v?rdnadshavare Läs mer »
I det h?r avsnittet m?ter vi Elin Johansson, projektledare p? RFSU G?teborg, och samtalar om antirasistisk sexualundervisning och dess betydelse f?r en trygg och inkluderande skolmilj?. Hon lyfter fram hur sexualundervisning kan st?rka elevers sj?lvk?nsla och skapa b?ttre f?ruts?ttningar f?r l?rande,
Koll p? l?get: ”T?nk p? att alla erfarenheter finns i rummet” Läs mer »
Utredningen Fler v?gar till arbetslivet f?resl?r flera f?r?ndringar inom gymnasieskolan. Fokus ligger p? att skapa fler v?gar till arbetslivet f?r elever med olika f?ruts?ttningar, bland annat f?r att b?ttre matcha programmen mot elevernas behov och arbetsmarknadens krav.
Nya f?rslag ska st?rka elevernas etablering i arbetslivet Läs mer »
En mer inkluderande arbetsmarknad och enklare ?verg?ngar fr?n skola till arbetsliv ? det ?r m?let med G?teborgsregionens projekt St?rkta f?ruts?ttningar f?r unga med intellektuella funktionsneds?ttningar. P? det regionala programr?det i november var fokus p? l?rdomar fr?n Nederl?nderna och hur samarbetet mellan skolan och viktiga branscher kan st?rkas.
Regionalt programr?d ger nya perspektiv p? den anpassade skolan Läs mer »
I Lerum p?g?r sedan flera ?r tillbaka ett omfattande arbete f?r att f? unga med stor skolfr?nvaro tillbaka till skolan. Peter Kristensson, f?rstel?rare inom yrkesintroduktion p? Lerums gymnasium och lokal processledare f?r det ESF-finansierade projektet ?Skolanknytning och N?rvaro? (SAON), beskriver arbetet som b?de utmanande och givande.
”Det ?r livsl?ngt l?rande vi jobbar med? Läs mer »
