I det h?r avsnittet tr?ffar vi Madeleine S?derberg, utvecklingsledare p? Myndigheten f?r ungdoms- och civilsamh?llesfr?gor (MUCF), om skolans roll i att st?dja unga som uts?tts f?r hedersrelaterat v?ld och f?rtryck, s?rskilt inom HBTQ+-gruppen.
Koll p? l?get: ”Unga vill att vi fr?gar” Läs mer »
I det h?r avsnittet m?ter vi Elin Johansson, projektledare p? RFSU G?teborg, och samtalar om antirasistisk sexualundervisning och dess betydelse f?r en trygg och inkluderande skolmilj?. Hon lyfter fram hur sexualundervisning kan st?rka elevers sj?lvk?nsla och skapa b?ttre f?ruts?ttningar f?r l?rande,
Koll p? l?get: ”T?nk p? att alla erfarenheter finns i rummet” Läs mer »
I det h?r avsnittet tittar vi n?rmare p? utmaningar och l?sningar som r?r pojkars prestationer i skolan. Fredrik Zimmerman, fil.dr. inom barn- och ungdomsvetenskap, delar med sig av sina insikter och erfarenhet om varf?r pojkar tenderar att underprestera j?mf?rt med flickor i det akademiska systemet.
Koll p? l?get: ”Det ?r ingen som v?ljer att misslyckas i skolan” Läs mer »
I detta avsnitt tr?ffar vi Martin Hugo, forskare och tidigare grundskoll?rare, som delar med sig av sina insikter om utbildning f?r marginaliserade elevgrupper. Martin tar upp vikten av att skapa en meningsfull och relevant skola f?r dessa elever och diskuterar hur relationell pedagogik kan bidra till att ?ka deras motivation och engagemang.
Koll p? l?get: ”13 ?r i ett str?ck i skolan kan f?rmodligen inte passa alla” Läs mer »
I det h?r avsnittet f?r vi m?ta Anna Borg, specialpedagog och f?rfattare som arbetar inom skolutveckling med fokus p? neuropsykiatriska funktionsneds?ttningar. Anna har full koll p? l?get n?r det kommer till ?verg?ngar i skolmilj?, men vad menar vi egentligen med begreppet ?verg?ngar och hur kan vi p? ett systematiskt s?tt g? fr?n planering till verkstad f?r en ?kad trygghet f?r alla elever?
I det h?r avsnittet tittar vi n?rmare p? hur studiemotivation och meningsfullhet h?nger ihop med elevers f?ruts?ttningar att klara skolan. G?star g?r Cecilia Thorsen som ?r docent i pedagogik. Hon hj?lper oss bland annat att reda ut begreppet akademisk resiliens. Vad ?r det egentligen ? och hur kan skolan arbeta f?r att st?rka sina elevers resiliens?
Koll p? l?get: ”Resiliens ?r inte ett personlighetsdrag” Läs mer »
